Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

         Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego jest zgodny

 z Rozporządzeniem MEN, Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Podstawą Programową oraz podręcznikiem do nauki języka angielskiego.

1)     Cele PSO.

2)     Zasady PSO.

3)     Co podlega ocenie na języku angielskim?

4)     Sposoby oraz częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów.

5)     Skala ocen.

6)     Kryteria oceniania.

7)     Jakościowy i ilościowy sposób oceniania prac pisemnych.

8)     Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.

9)     Sposoby informowania o ocenach.

10) Poprawa oceny.

1)    CELE PSO.

Ø     Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych.

Ø     Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju.

Ø     Motywowanie ucznia do dalszej pracy.

Ø     Dostarczanie rodzicom ( lub prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.

Ø     Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczych.

2)    ZASADY PSO.

Ø     Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów o zakresie wymagań z języka angielskiego oraz o sposobie i zasadach oceniania.

Ø     Prace klasowe i sprawdziany są obowiązkowe. Jeżeli uczeń w tym czasie był nieobecny na lekcji, powinien pisać w terminie późniejszym, uzgodnionym z nauczycielem.

Ø     Za prace klasowe uważane są różnego rodzaju testy i sprawdziany gramatyczne. Są one zapowiadane z jednotygodniowym wyprzedzeniem.

Ø     Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić. Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu tygodnia od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia pracę  tylko raz  i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawionej.

Ø     Uczeń ma prawo do jednej w ciągu semestru niegotowości                        do odpowiedzi a także do trzykrotnego zgłoszenia: braku zeszytu, braku podręcznika lub braku pracy domowej.

Ø     Po wykonaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.

Ø     Uczeń nie ponosi żadnych konsekwencji, jeśli zgłosi brak przygotowania, który nastąpił z pewnych ważnych przyczyn, np.dłuższej nieobecności w szkole ( powyżej jednego tygodnia).

Ø     Jeśli uczeń ma trudności w opanowaniu materiału, ma prawo                     do pomocy ze strony nauczyciela lub innego ucznia. Warunkiem jest aktywna obecność na zajęciach lub usprawiedliwiona dłuższa nieobecność.

Ø     Krótkie sprawdziany ( kartkówki) nie muszą być zapowiadane                   i nie mogą być poprawiane.

Ø     Aktywność na lekcji nagradzana jest „ plusami”.Za pięć zgromadzonych „plusów” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.            Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji                 i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji lub aktywną pracę w grupach.

3)    CO PODLEGA OCENIE NA JĘZYKU ANGIELSKIM?

Ocenie podlegają:

Ø     Sprawdziany pisemne ( testy z przerobionego działu, kartkówki, dyktanda),

Ø     Prace domowe ( pisemne prace w zeszycie, ćwiczenia),

Ø     Zeszyt ( poprawność, estetyka, systematyczność prowadzenia),

Ø     Inne formy aktywności np. udział w konkursach języka angielskiego, wykonywanie pomocy dydaktycznych,

Ø     Aktywność na lekcji, przygotowanie do lekcji.

4)    SPOSOBY ORAZ CZĘSTOTLIWOŚĆ SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW.

Ø     Odpytywanie bieżące – na każdej lekcji.

Ø     Wykonywanie przez uczniów ćwiczeń –według uznania nauczyciela.

Ø     Testy –po każdym przerobionym dziale.

Ø     Kartkówki z bieżącego materiału – według uznania nauczyciela.

Ø     Zeszyt przedmiotowy-przynajmniej raz w roku szkolnym.

Ø     Zadania domowe- według uznania nauczyciela.

5)    SKALA OCEN.

Ø     Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania stosuje się skalę ocen od 1 do 6. W celu dokładniejszego pokazania jakości pracy ucznia dopuszcza się przy ocenach cząstkowych plusy (+) i minusy (-).

6)    KRYTERIA OCENIANIA.

Ustala się następujące kryteria wystawiania stopni cząstkowych oraz klasyfikacyjnych ( uczeń otrzymuje stopień, którego kryteria jako całość najbliższe są jego sprawdzonym osiągnięciom):

Stopień celujący (6)- może otrzymać uczeń, który:

Ø     Pracował systematycznie oraz z dużym zaangażowaniem na każdej lekcji i w domu,

Ø     Wykazywał się inwencją twórczą, nie czekając na inicjatywę nauczyciela,

Ø     Biegle posługiwał się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy,

Ø     Wykazywał się indywidualną pracą wykraczającą poza realizowany program,

Ø     Reprezentował klasę lub szkołę w konkursach przedmiotowych, kwalifikując się do dalszego etapu.

Stopień bardzo dobry(5)-otrzymuje uczeń, który:

Ø     Pracował systematycznie z zaangażowaniem na każdej lekcji                    i w domu,

Ø     Wykazał się wiedzą i umiejętnościami na wymaganym poziomie,                 o znacznym stopniu trudności,

Ø     Wszystkie zadania wykonywał w terminie.

           Stopień dobry(4)-otrzymuje uczeń, który:

Ø     Pracował systematycznie na każdej lekcji i w domu ,

Ø     Opanował umiejętności umiarkowanie trudne, ale i niezbędne                    w dalszej nauce,

Ø     Poprawnie stosował wiadomości, wykonywał nietypowe zadania teoretyczne i praktyczne,

Ø     Wykonywał zadania w terminie określonym przez nauczyciela a także uzupełniał ewentualne braki.

           Stopień dostateczny (3)-otrzymuje uczeń, który:

Ø     Pracował w miarę systematycznie i doskonalił w sobie tę cechę,

Ø     Opanował wiadomości i umiejętności z języka angielskiego na wymaganym poziomie,

Ø     Potrafi zastosować zdobyte wiadomości w sytuacjach typowych, według poznanego wzorca.

           Stopień dopuszczający (2)-otrzymuje uczeń, który:

Ø     Wykazał się znajomością treści całkowicie niezbędnych w dalszym zdobywaniu wiedzy z języka angielskiego,

Ø     Wykonywał samodzielnie lub z niewielką pomocą nauczyciela zadania typowe, wyćwiczone na lekcji, o niewielkim stopniu trudności.

           Stopień niedostateczny (1)-otrzymuje uczeń, który:

Ø      Nie opanował wiadomości i umiejętności elementarnych,                                  a stwierdzone braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy                     z języka angielskiego,

Ø     nie umie wykonać zadań o niewielkim stopniu trudności nawet                     z pomocą nauczyciela.

7)    JAKOŚCIOWY I ILOŚCIOWY SPOSÓB OCENIANIA PRAC PISEMNYCH.

Ocenianie ilościowe ( w zależności od zdobytej liczby punktów):

Ø     W przypadku prac klasowych ( sprawdzianów, testów) obejmujących większe partie materiału:

Stopień celujący otrzymuje uczeń, który uzyskał co najmniej 92% liczby punktów, oraz wykonał zadania wykraczające poza program.

Ø     W przypadku kartkówek, dyktand lub innych prac pisemnych, dopuszczalne są inne wielkości w zależności od stopnia trudności pracy i innych czynników. W takim przypadku nauczyciel każdorazowo informuje uczniów o sposobie i kryteriach ocen.

 Kryteria oceny pracy pisemnej:

Stosowanie sprawdzianów:

Ø     Po każdym rozdziale nauczyciel przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności,

Ø     Nauczyciel podaje uczniom zakres materiału, który objęty jest sprawdzianem oraz listę umiejętności podlegających sprawdzaniu, tydzień przed planowanym sprawdzianem,

Ø     Nauczyciel sprawdza i ocenia prace pisemne uczniów w terminie              nie przekraczającym 14 dni od daty pisania prac przez uczniów.

8)    SPOSOBY DOKUMENTOWANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW.

Osiągnięcia uczniów odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym i zeszycie przedmiotowym. Oceny wpisywane są w następujących rubrykach:

A-odpowiedzi ustne,

B-kartkówki,

C-nieprzygotowanie,

D-brak zadania, brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, lub podręcznika lub pracy domowej,

E-zadania domowe i zeszyt,

F-aktywność i wkład pracy,

G-sprawdziany i testy.

9)    SPOSOBY INFORMOWANIA O OCENACH.

Ø     Wszystkie oceny są jawne i wystawiane według ustalonych kryteriów,

Ø     Wszystkie pisemne uwagi nauczyciela powinny być przez rodzica/opiekuna podpisane,

Ø     Uczeń ma prawo zapoznać się z uzasadnieniem ustalonej oceny,

Ø     Wszystkie sprawdzone i ocenione prace pisemne rodzice/opiekunowie otrzymują do wglądu, co potwierdzają własnym podpisem, a uczeń zobowiązany jest do zwrotu podpisanej pracy w ustalonym terminie,

Ø     O przewidywanej ocenie semestralnej lub rocznej uczeń informowany jest ustnie, miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną.                        Za pisemne poinformowanie rodziców odpowiada wychowawca.

Ø     Tydzień przed radą klasyfikacyjną uczniowie informowani są                      o rzeczywistych ocenach semestralnych/rocznych.

Ø     Ocena klasyfikacyjna jest średnią arytmetyczną otrzymanych ocen.

     10)  POPRAWA OCENY.

Ø     W przypadku otrzymania z pracy klasowej ( sprawdzianu, testu) oceny niedostatecznej lub innej - niesatysfakcjonującej ucznia, uczeń ma prawo do jednorazowej jej poprawy, przy czym w dzienniku są dwie oceny, pod uwagę brana jest ocena z pracy poprawionej,

Ø     Poprawa nie dotyczy  krótkich sprawdzianów (kartkówek).